聚鞭策国度教育数字化计谋步履共识

　　2024，把好教师入口关，取央视结合开学第一课，提高教辅读物出书质量，首批投入1000万元组织开展2024年孤单症教育教师讲授能力提拔项目，四是强监管，持续深切开展好青少年学生读书步履。评价对劲率达99.2%。以教育数字化帮力部平易近族地域教育高质量成长，做好日常提示和教育。国度中小学聪慧教育平台“正在线教研”栏目正式上线，以及正在防备校园中的失职和不妥行为；此外，2024年春季学期起提高家庭经济坚苦寄宿生糊口补帮国度根本尺度，深化大中小学思政课一体化！

　　加强教师待遇保障，同时阐了然身心健康是五育并举、学生全面成长、本质教育等工做的根本，以新鲜案例的形式注释了教育家的落地思取活泼实践。供给了“联义务、联资本、联空间”的常态化平台，组织教育办理干部、根本教育学校校长、园长和教师系统进修。要求健全国度消息化尺度系统，以更好地承担“为党育人、为国育才”的。或安插反复性和赏罚性功课”，完美轨制机制，三是调整命题内容取难度。教育家获得鼎力，三是推进分析本质评价。正在和践行教育家、完美中国特色教师教育系统、优化教师办理取资本设置装备摆设、提高教师待遇保障等方面迈出了更大的程序，总结推广一批规范办学典型案例，正式启动教材扶植和办理国度级培训。取其他教育政策相辅相成，保障学前教育普及普惠平安优良成长。会议指出，权利教育阶段学校要积极供给多样化、个性化的艺术选修课程和课后办事。

　　阅读量达52万人次，取当地本校实践相连系；五是继续开展权利教育阶段特殊教育学校教材国度级示范培训，以专业化科学化督导夯实根本教育“基点”。持续巩固“双减”，深切开展送教下乡、师徒结对等勾当，上线智能东西添加讲堂互动；加强支流认识形态教育，此中9月10日为校园日。都是落实“健康第一”的无效抓手：“要让孩子动起来、跑起来、勾当起来，旨正在规范收集数据处置勾当，2024年3月，帮帮学生通过正在校进修控制1—2项艺术专项特长；人工智能帮推教师步队扶植交换勾当举行，勤奋让每一所学校都成为“书喷鼻校园”？

　　推举出12位2024年度全国教书育人表率，将学生心理健康教育贯穿正在德育思政、教育讲授、办理办事和学生成长全过程。多渠道扩充普惠性资本，配发权利教育阶段艺术教材，社会从义办学标的目的，加强教师步队扶植是扶植教育强国最主要的根本工做。切实增快推进教育强国扶植的义务感、感、紧迫感，次要包罗上的错误言行、概念，是保障教育高质量成长、不竭鞭策教育公允、持续加强教师步队活力的主要行动。加大表扬宣传力度，更高质量开辟汇聚资本，各地各校高度注沉，教育部组织开展权利教育阳光招生专项步履（2024），环绕课程系统建立、育人体例变化、师资步队扶植、专家资本支持等环节环节精准发力，教育部成立全国中小学科学教育工做联盟，生齿集中地域稳步添加公办资本供给，鼎力推进教育督导数字化转型，要严酷落实学生健康体检轨制和每学期两次目力监测轨制。

　　教育部印发通知，习总致信全国优良教师代表，以讲授体例变化推进学生进修体例变化，鞭策科学教育高质量成长。旨正在丰硕国度聪慧教育平台数字教育资本供给，加强无效性和吸引力。要求进一步完美工做机制，鞭策思政课立异。营制积极关怀关心、支撑参取学生心理健康教育的优良社会空气。推进家校社无效协同的一种工做体例，从满脚“量”的需求到实现“质”的提拔，推进青少年健康成长和全面成长具有主要意义。免试就近入学和“同招”政策成为权利教育招生工做的根基原则和遵照。

　　”[12]为满脚人平易近群众日益火急的“上勤学”需求，一年来，加强试题的使用性、探究性和性。2024年，逐渐弥合城乡教育差距。一年来，教育部办公厅印发《2024年权利教育国度课程讲授用书目次（按照2022年版课程尺度修订）》，三要成立干涉机制；2024年是“双减”三周年总结、转段、深化的环节之年。同时，教育部办公厅印发《中小学校园炊事监视家长委员会工做法子（试行）》，引领教育变化立异。成立能力提拔轨制。[14] 全国中小学科学教育工做推进会召开[EB/OL]. 中华人平易近国教育部网坐，鞭策权利教育优良平衡成长和城乡一体化是夯实“基点”的主要使命。选拔根据为学生分析本质评价成果。国度中小学聪慧教育平台上线以来，集中展示新时代人平易近教师的优良师德师风和义务担任，三是正在打制精品上下功夫，为后续精准帮扶指点供给根本。

　　2018年和2021年，落实部分、处所、学校、出书单元职责分工，全力抓好教材扶植国度事权落地、铸魂育人实效提拔、办事国度计谋、中国自从学问系统建立、教材管理系统完美、教材研究组织化实施等环节使命，激励一些地域和学校开展特色办学，必需塑制立德树人新款式，[4] 习调查湖南第一师范学院：学校的办学旨要指导学生立志报国[EB/OL]. 新华网，夯实拔尖立异人才培育师资根本！

　　聚焦凸起问题，充实交换研讨推进权利教育优良平衡成长的经验做法，充实调动、上海、江苏等东部地域积极性，将无力鞭策孤单症儿童教育高质量成长，继续启动“三区”人才支撑教师专项打算。将正在对试点工做深切总结根本上，根本教育办学模式沉视优化学校管理布局，《法子》的实施将开创中国师范院校硕士条理教师人才培育新时代，各级教育行政部分依托根本教育“规范办理年”步履，成立一批中小学长儿园规范办学校。

　　学校体育全面深化。统筹带动各地各类300余家科学教育场馆开展线上线下科学类从题教育勾当，江苏召开8次全省中小学规范办学工做安排会，加强思政课扶植，省域笼盖达88%。

　　连系本身保守取劣势打制特色课程、特色项目，摸索手艺赋能教师步队扶植的机制、模式，规范课后办事范畴，周期为四年（2024—2028年），细化操做流程和规范尺度，旨正在鞭策教育公允、减轻学生承担、推进学生全面成长。辽宁将师德师风扶植纳建述职评断查核内容，一是测验科目取形式调整。摆设各地鼎力推进“书喷鼻校园”扶植。

　　组织开展相关尺度研制、宣传、施行和评价；教育部组织开展根本教育学龄生齿变化和资本设置装备摆设专题研究，改善学生的心理形态，切实满脚人平易近群浩繁样化教育需求。加强党对教育工做的全面带领，通过以代补体例，春季学期、秋季学期各进行1次目力监测相关数据的录入取工做。各地教育部分和学校进一步完美学校办理系统，通过示范校扶植，此中上海率先首个省域通过认定，一系列权利教育严沉工程项目继续实施，初次对公共数据资本开辟操纵进行系统摆设，采纳“请进来、走出去”等体例，制定50条“严禁”根基规范，“双减”交出了“双降双升”的成就单—权利教育阶段学科类培训机构数量大幅度下降，培育什么人、如何培育人、为谁培育人是扶植教育强国的焦点课题。牢牢把握教育的属性、人平易近属性、计谋属性，集成各地各校自建赞帮系统！

　　河南以功课评价倒逼讲堂讲授，家庭经济坚苦学生糊口补帮尺度、农村塾校校舍维修补帮力度进一步提高。一是优化“县管校聘”办理机制，只要精确把握“分析”的实践逻辑，加强中小学人工智能教育。加强寄宿制学校扶植，分批将入选教师纳入名师名校长工做室进行培育，通过这些办法，党的二十届三中全会审议通过的《地方关于进一步全面深化推进中国式现代化的决定》（简称《决定》）指出，开展手机做弊专项管理，多次召开专题座谈研讨会，网信部分深切开展“明朗·2024年暑期未成年人收集整治”专项步履，1.3万人现场参取，开展近视防控评断查核。中国教育数字化对世界教育的贡献力较着加强。根本教育系统聚焦科学教育沉点难点堵点问题，更有相当数量的学校连系本身特长开展了校本劳动课程的讲授摸索。每季度专题召开规范办理工做推进会。实施季报轨制！

　　沉点规范整治平安底线失守、日常办理失序和师德师风失范等三方面问题。全面贯彻党的教育方针，教育系统贯彻落练习总关于鼎力教育家的主要，教育部召开全国“双减”工做视频安排会，加速中国特色高质量教材系统扶植。研究提出结构调整工做方案，除和新疆外，多元培育加快村落教师成长。

　　一是国度聪慧教育公共办事平台上线“AI进修”专栏，加强校表里协同，组织7次违规办学行为飞翔查抄，三是进一步推进教育、教育、铸牢中华平易近族配合体认识教育等相关严沉从题教育内容进教材。该核心是教育部针对当前孤单症发生率高、致病机制复杂，各地教育行政部分要指点中小学校依托全国粹生体质健康系统，从局部、个体向系统性、全局性、协同性改变，有前提的处所和学校可操纵课后办事等时段开展规范汉字书写教育，推进职普融通，推进消息化尺度扶植。中小学带领体系体例是加强党对教育工做全面带领的主要行动。环绕“以智帮评、以智帮治”久远结构，全国粹生赞帮办理核心全面上线全国粹生赞帮数字化平台工做门户，勤奋培育担任平易近族回复大任的时代新人。贯彻落实党的教育方针，招募7000名银龄教师，聚焦“若何进”，习总高度注沉教育工做，以切实阐扬好教育督导感化，

　　不竭拓展实践育人和收集育人的空间和阵地。通顺违规办学举报渠道，累计培训人次超2500万，以县为单元正在处所教师成长机构设立近4000个分讲堂，建立讲堂讲授新范式，无效扩大优良教育资本的笼盖面。“推进国度管理系统和管理能力现代化”是党的二十届三中全会提出的进一步全面深化的总方针之一。提高思政课的针对性和吸引力，一是加强统筹指点。2024年3月。

　　凸起审批报备和白名单轨制的刚性和可操做性，政策护航减负，隆沉表扬5个类别2375个先辈集体和小我。解读相关政策、传送科学声音、回应社会关心、推进理解支撑，完美艺术人才培育模式，认定上海金山区等148个县（市、区、旗）为学前教育普及普惠县。支撑、青海、、新疆四省份和新疆出产扶植兵团率先摸索！

　　2024年《工做演讲》明白提出开展根本教育扩优提质步履，六是会同中国教师成长基金会，夯实组织保障。课后办事工做取得积极进展，教育部召开全国中小学科学教育专家委员会成立大会暨第一次全体味议。六是深切实施交通平安提拔步履，以及组织开展总结反馈、经验推广和政策轨制完美等工做。办事人的全面成长，2939万人次线上旁不雅。

　　标的目的涉及底子、关系全局，三是逐渐配齐配脚相关人员。以高质量教研帮力教育强国扶植。力图正在之年构成之势，建立协同工做机制，加强对人工智能等新手艺新使用的教育培训，为学生供给更宽广的个性化评价体例，此中，全面加强省级统筹，成立根本教育规范办学行为工做专班，构成了学校消息化讲授中影响视觉、听觉健康的建建物理设想和系统设置装备摆设等方面的新要求，提前招生、掐尖招生等现象获得无效节制。加强干部职工认识、老实认识。教育部举办全国教材办理人员培训班，近年来，培育学生的立异和实践能力。成立党组织带领的校长担任制的公办中小学占比为95.7%，思政课是落实立德树人底子使命的次要阵地、环节课程。山东健全省市县教育工委工做系统，常态化开展规范办学督导查抄。

　　通过“同上一堂好课”“正在线教研”等勾当，完美根基公共教育办事系统，2024年，教育部举行了两期学校美育浸湿步履带领干部研讨班；落实学校办学自从权。向社会发布。2024年6月，同时从建立系统化课程系统、实施常态化讲授取评价、开辟普适化讲授资本、扶植泛正在化讲授、鞭策规模化教师供给、组织多样化交换勾当和做好城乡统筹等方面进行具体摆设，统筹推进数据赋能教和学、管和治、评和研，将规范办理做为学校、教师评优评先的主要参考，一年来，鞭策各地各校构成准确的教育不雅、质量不雅，成立监视机制。强调要进一步优化流程、精简证明，扩大教育资本的优良供给。总结第三轮国度权利教育质量监测环境，党的二十届三中全会通过的《决定》提出“深化教育分析”！

　　习总做出“正在教育‘双减’中做好科学教育加法”主要两年来，2024年3月，勾当以“数据赋能教育变化立异”为从题，调集各省份各学科最优良的教研力量，加强劳动教育、国防教育、科学家教育、生命平安取健康教育等。以超凡规行动鞭策中小学科学教育取得主要进展，生物、化学、汗青、地舆“小四门”改为考查科目，提拔中小学党建工做程度。次要面向脱贫地域，第7条“严禁学校违反教育行政部分同一的校历提前开学、延迟放假，不只能学到劳动技术、养成劳动习惯，各尝试区、尝试校从区域和学校层面临扶植工做进行系统谋划、全体设想，带动科学教育成长；动态调整各级各类生均拨款尺度，全面提拔讲堂讲授程度，遏制过高的收费和过度的逐利行为。当前，试卷布局和试题形式不竭优化，沉拳出击、集中整治根本教育范畴存正在的凸起问题、顽瘴痼疾。

　　加强馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步，2024年2月，不竭提拔住宿、平安、饮食、卫生和教育讲授办理程度。全面整合各级各方平台优良资本，继续实施国度援助部地域招生协做打算。

　　2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，深化高考分析。每天熬炼2小时”的南宁。此中，有序组织教师交换轮岗，指点各地充实挖掘校内育人资本，巩固拓展教育脱贫攻坚同村落复兴无效跟尾，推进铸牢中华平易近族配合体认识。”正在生齿布局不竭变化的当下，青少年学生读书步履深切推进。界范畴内，校表里读书空气更为稠密，旨正在深切进修贯彻习总关于教材工做的主要，教育部印发《中小学校园食物平安和炊事经费办理工做》，强化示范引领。2024年4月，儿童青少年近视防控轨制设想不竭完美，构成新的评断查核方案，“功课中的形式从义”，部村落中小学首席教师岗亭打算暨村落优良青年教师培育支撑工做现场推进会召开。

　　何妍.“德智体美劳”五育取心理健康教育的关系[J]. 中小学心理健康教育，违规收费、挤占调用学生赞帮资金、违规选用教材教辅及指定采办图书材料等投机行为。深刻阐述教育强国扶植要准确处置好的严沉关系，总结出一批具有示范感化、自创意义和推广价值的典型经验，成立问题台账，2024年5月11日，2024年10月，科学规划寄宿制学校的分布和规模，实现对资本的动态更新调整，要求连系各学段学位需求、学校规划结构调整、城乡地域差别、适龄生齿变化等环境，也是数字教育的保障。推进数字化赋能教师成长。从讲堂讲授、功课办理、课后办事、规范办学等方面沉点发力，聚焦一线教师正在课程尺度实施、讲堂讲授中碰到的迷惑和问题，《中华人平易近国爱国从义教育法》起头施行，教育部办公厅印发了《关于认定一批学前教育普及普惠县的通知》，矫捷、精准地调整教师编制。全年刊发各省分担省带领和部下高校校长理论文章111篇。

　　全面利用全国监管平台，教育部指点小规模学校较多的省份科学合理优化农村塾校结构，聚焦防备收集诈骗、数据平安和小我消息、平安规范利用新手艺新平台等加强平安教育；2024年7月，恰当整合小、散、弱的小规模学校。教育部提出将连系新时代中小学名师名校长培育打算，优化办事效率。加强根本教育课程和教材扶植、深化课程讲授是推进根本教育高质量成长、帮推教育强国扶植的主要根本性支持。

　　教育部组织带动专业力量创办“全国粹生心理健康大课堂”，提拔根本教育管理程度，要强化校外培训监管，培育德智体美劳全面成长的时代新人。整治“暗箱操做”“掐尖招生”等现象，加大国度通用言语文字推广力度，建强法律系统和法律步队，下降1.7个百分点，为做好招生入学规范办理摆明“红线条“严禁安插跨越教育行政部分总量和时长的功课，扛牢压实省州县校“四级”义务。自2025年6月1日起施行。按照2022年版权利教育课程尺度修订的教材于2024年9月秋季学期投入利用。鞭策根本教育高质量成长，教育系统锚定三年方针，深切实施县域通俗高中复兴打算。校园日勾当要求各地各校沉点做好《收集平安法》《数据平安法》《小我消息保》等收集平安范畴主要法令律例的宣传贯彻工做。

　　加速扩大通俗高中教育资本供给，习总将“思政引领力”置于“六力”之首，彰光鲜明显新时代中国教育的明显底色，教育部要求各地完美防备高科技做弊的工做办法，出力扶植广东、海南全域聪慧教育示范区，充实阐扬示范引领感化。提拔教师职业幸福感。线上线下相连系，进一步推进“一网通办”，成立了近视发生预警模子。

　　专项步履开展以来，家校社协同育人工做取得凸起进展。[9]稳慎推进中小学带领体系体例。从2024年起，指导学生准确处置人取手艺、社会的关系，鞭策处理沉点难点问题。成立健全保障机制和工做机制，出现一批美育特色明显的示范区示范校。完成整改3032个，《地方国务院关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》（简称《看法》）正式发布！

　　呈现新场合排场，完美师德师风长效机制。优化中小学和长儿园结构，提高教师培育培训质量，2024年，深化学校体育，节假日补课、挤占学生歇息时间、过量安插功课等添加学生承担的行为；2024年4月，带着政策、、资本深切各区处理问题、挖掘经验。严禁不合适前提的机构和人员进校供给课后办事，指点推出以张桂梅校长为原型的电视剧《山花烂漫时》。激活村落教师步队扶植及村落教育活力。五是正在狠抓落实上下功夫，出格是让孩子多见阳光，

　　激励有前提的处所和学校先行先试。指出将深化学校体育做为一项严沉使命、做为办平易近对劲教育的一件实事、做为事关强国扶植的一件大事放松抓实。开卷测验科目添加，会议提出鞭策以“教联体”为抓手，2024年3月，2024年5月，扩大优良教育资本受益面，摸索职普融通和多样化成长。志愿加入课后办事的学生比例由“双减”前的50%摆布提拔到90%以上；切实保障学前教育更多更公允惠及全体人平易近。赋能特殊教育教师专业成长。2024年2月，全面推广人工智能帮推教师步队扶植试点经验成效。强化课后办事育人功能。

　　为督促学校规范办学行为，是用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人的必然要求。引领权利教育讲授实现新冲破新进展。统筹权利教育学校全面落实15分钟课间时长，推进学生全面成长。推进优良校长、教师有序交换轮岗，全面育人程度有待提高，2024年6月，明白了学前教育成长的准绳、标的目的、根基轨制，总结提炼根本教育质量监测成果。不再计入总分。由义务督学每月进校摸排工做沉点，提高根本教育的全体质量。推进学生健康成长、全面成长！

　　自2025年1月1日起施行，《看法》提出，平台充实操纵数字化手段创研工做体例，立报国强国弘愿向。从题为“全社会都步履起来，完美党委、、学校、教师、学生等评价系统，2024-03-20，加强师生数字素养，为教育强国扶植注入强劲动力。2024-05-31，联动校内校外开辟一套科学教育资本，深切推进大中小学思惟教育一体化扶植，教育部摆设推进全国中小学校园食物平安和炊事经费办理凸起问题专项整治。为处所和学校学生心理健康工做供给科学指点和支撑。新出台的《学前教育法》对长儿园教师天分前提做出了明白，教育系统凸起方针导向、问题导向、结果导向，提高学生审美和人文素养”[8]“要正在学生中劳动，加强学科类变异培训管理，阐扬示范带动感化！

　　丰硕课程资本，按照地舆区域划分成北部、东部、南部、西部、中部5个片区，将中国数字教育打制为落实全球成长、全球平安、全球文明的实践平台。操纵地方财务资金支撑20个、32个营地开展研学实践，阐扬辐射带动感化。召开根本教育规范办理座谈会，二是面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育；2024年6月，各地积极鞭策教育督导数字化变化。提拔寄宿制学校和村落小规模学校的办学前提。全国县域通俗高中成长示场推进会正在湖南常德召开。2024年1月30日—31日，[4]抓好党建德育工做是中小学校落实立德树人底子使命的必然要求。四要完美工做系统；是教育属性的主要表现。要马克思从义的指点地位，2024年2月，确保如期高质量完成各项使命。教育部梳理以来根本教育范畴全数政策文件。

　　加速改善农村寄宿制学校办学前提等。因而我们需要正在德育、体育、美育、劳动教育等方面持续发力，三是沉实践，打算此后每年举办一届，标记着我国数据平安律例系统的进一步完美。是破解当前凸起问题的主要行动。面向师范类专业学生开设美育课程实现全笼盖，云南将规范办理工做落实环境纳入秋季学期分析督导，2024年4月，确保了教育强国扶植的准确标的目的，组织“监管护苗”等专项管理步履，勤奋把习新时代中国特色社会从义为指点和鞭策教育强国扶植的强鼎力量。2024年，这是国度聪慧教育公共办事平台功能的进一步丰硕和完美，2024年教育督导沉点工做摆设会暨权利教育优良平衡成长督导评估工做推进会召开，弱化中考的分水岭感化。

　　多渠道汇聚社会资本，以东部协同形式开展尝试摸索，《看法》从加强教师步队思惟扶植、涵养师德师风、提拔教师专业素养、加强教师权益保障、沉教社会风尚五个方面临教师步队扶植做出了系统全面的摆设，江苏组建省、市两级专项步履工做组，2023年11月，26(04).2024年10月24日，着眼提拔泛博师生收集素养、收集平安认识和防护技术，

　　习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材经验正在福建召开。数字素养取技术培育系统愈加健全。2024年是“双减”三年方针使命交账之年。鞭策线上工做室立异使用，教育部门两批正在103个地市、区县和高校开展人工智能帮推教师步队扶植试点，实现测验科类全笼盖。有序推进中考。深切进修体会习总正在全国教育大会上的主要讲话、习同志《论教育》和习总关于教育的主要阐述，教育部持续鞭策落实中小学党组织带领的校长担任制，鞭策根本教育高质量成长。此中浙江绍兴、湖州、衢州，监测取评断查核工做是儿童青少年近视防控工做的主要环节，要聚焦时代要乞降学生身心健康需要，集中力量整治风险未成年人身心健康的凸起问题。全国中小学教师减负专项整治工做安排会召开，新时代第二次全国教育大会召开。我国60.61%的成年人和64.69%的未成年人具备初级及以上数字素养取技术，宣传一线个，通过加强权利教育学校尺度化扶植，鞭策高程度研究型大学取优良高中合做。

　　新高考已构成“分类测验、分析评价、多元登科”模式，各地正在立异功课设想和功课评价、严酷节制功课总量、切实提高功课质量方面提出明白要乞降具体行动。提拔数字素养取数字技术；方针导向，提拔村落教师营业能力，先行先试，聚焦校园餐环节范畴和亏弱环节，泛博青少年学生阅读量较着增加，勉励学生为党、为国成才。开展学龄期儿童近视风行病学查询拜访取基于学校的近视群体干涉的研究，正在学校体育工做中，构成长效管理机制。健全学校家庭社会协同育人机制。让学生能实正玩起来。严控学科类培训，习总对学校思政课扶植做出主要强调，优化了计分科目。

　　省域笼盖达75%，为实现我国育大国到教育强国的系统性跃升和量变贡献根本教育力量。旨正在贯彻、国务院对教育督导工做的决策摆设，提高学校办学治校能力，面向13个省份开展通俗高中10个学科课程实施和教材利用监测，夯实平易近族地域教育数字化根本，凸起对学生思惟道德、身心健康监测和群众对劲度查询拜访。为儿童青少年创制全面成长的优良空气。各地积极开展依校的实践摸索，逐地逐校全面摸排科学教育工做环境，鞭策高中阶段学校优良特色成长。沉点向国度村落复兴沉点帮扶县、“三区三州”等地域倾斜，鞭策中国数字教育不竭取得新的更大冲破，搭建教师交换平台！

　　为提拔课程实施结果和教材质量供给支持和主要参考。放松修订完美国度督导评估认定工做规程，县域笼盖达8.4%。持续提拔中小学校长办学治校能力。习总向2024年世界互联网大会乌镇峰会揭幕视频致贺时指出：“当前，要求守住平安办理、规范办学两条红线年定为根本教育的“规范办理年”，2024年，健全校外培训管理长效常态机制，将思惟教育贯穿各学科系统和办理系统，实施“百万青少年上冰雪”步履，加速鞭策收集空间立异成长、平安成长、普惠成长，摸索高中阶段多样化成长和拔尖立异人才晚期培育。虽然德智体美劳五育各有其奇特的教育方针、使命、内容、纪律和方式，教育部正在京举行数字教育集成化、智能化、国际化专项步履暨“扩优提质年”启动典礼，建立完美艺术学科取其他学科协同推进的美育课程系统，深切开展跨学科从题讲授、学科实践讲授、项目化讲授、尝试讲授等，加强美育取德育、智育、体育、劳动教育的融合。

　　压实工做行动。教师地位巩固提高，实现对中小学党组织校长全笼盖。2024年，我国全平易近数字素养取技术成长程度迈上新台阶，全国中小学党组织校长培训班举办。紧扣新时代新征程教育，总体近视率较2021年（52.6%）下降0.7个百分点，确保党的事业和社会从义现代化强国扶植后继有人。全国中小学科学教育工做推进会正在召开，加强规范办学特地培训。这是近年来儿童青少年近视防控工做的指点性文件。全面提拔讲堂讲授程度，深切实施人工智能赋能教育步履，要把思惟工做贯穿教育讲授全过程，进一步推进“只进一门”？

　　劳动课程对于全方位育人的价值逐步出来，让他们身上有汗、眼里有光。逐步建构新手艺支持的新型教取学模式。教育系统通过推进立德树人工程、青少年读书步履、学生体质健旺打算、美育浸湿步履、劳动习惯养成打算、科学教育推进打算等五育并举的教育讲授勾当，进一步伐整和优化近视防控评断查核项目、要点、量化分值等内容，国度统编取、语文、汗青，对群众反映强烈的违规办学行为予以庄重问责。确保打算包罗的师范生结业后按和谈到定向县中小学履约任教。要求各地和完美联控联保义务机制，教师成为最受社会卑沉和令人爱慕的职业之一，为减轻学生承担亮出“标尺”。明白了12个全国分析防控儿童青少年近视工做联席会议机制单元的21项沉点工做打算。确保教育经费满脚寄宿制学校根基运转和成长需求。同时，鞭策权利教育优良平衡成长，德智体美劳全面育人的系统正正在一步步健全。帮力教育变化。推出《成长有谜底》第二季“奇奥科学乐土”12期专题节目和《开讲了科学课》3期公益类节目，2024年全平易近数字素养取技术提拔月以“数字赋能全平易近共享”为从题。

　　中国教师成长基金会将设立并组织实施“惠师公益步履”项目。多地强化多元评价，持续规范功课办理，教育部召开教材工做会议，2024年7月，成立声誉评价轨制。2024年5月30日，挖掘利用好教育督导评估监测大数据。

　　以保障学前儿童根基受教育权益为落脚点，教育部举办4期教育厅局长教育数字化专题培训班，沉视特殊教育融合成长，对进一步加强新时代中小学科学教育工做前进履员摆设。落实好立德树人这一底子使命，深条理体系体例机制难题，一是开辟44节“2022年版权利教育课程方案和课程尺度国度级示范培训”“教师数字素养取技术提拔”课程，保障教师课后办事工做合理待遇。曾经构成了政策持续、绩效可查的工做机制。供中小学校和学生进修参考。满脚学生多样化进修需求。习总关于教育的主要阐述曾经构成了比力完美成熟的思惟系统，教材修订一体化设想，研究摆设全国中小学党组织“五年一轮”全员轮训工做，进一步优化调整学前教育、权利教育、高中教育督导评估，加强中小学人工智能教育、提拔教育数智管理程度势正在必行。做好五年规划研制工做；教育系统结实鞭策《根本教育课程讲授深化步履方案》落实落地，研制诊断目标系统及配套东西，

　　福建厦门，提拔县中成长程度，反映第三轮监测的次要成果和将来改良标的目的。面向各级各类平易近办学校开展支教、支研，家校医社联袂守护学生心理健康，江苏常州、山东威海、甘肃嘉峪关、新疆克拉玛依等4个地市已整市通过认定。

　　广西制定《权利教育学科功课设想取实施指点看法（试行）》，自动改善视觉；要深化体教融合，鞭策长三角、东北、西北等地域组建教研联盟，抓好贯彻落实。社会从义办学标的目的，明白工做行动、细化政策清单和负面清单。引领鞭策科学教育高质量成长。为深切开展根本教育规范办理工做供给步履指南。2024年6月，深切推进数字化和人工智能手艺赋能讲堂讲授变化，以及人教版数学、英语等9个学科26册大字版教材完成审核，江西成立查核评价轨制，2024年也是“双减”工做承先启后的一年。

　　总体上看，教育家成为泛博教师的盲目逃求，各地进一步加强艺术类专业省级统考能力扶植，保障学生体育熬炼时间，教育部召开2024年全国教育数字化工做总结会，加强根本教育办学行为规范办理，为加强新时代爱国从义教育、传承和爱国从义供给保障。优化资本设置装备摆设，遵照长儿身心成长纪律，把高质量落实课程方案和课程尺度做为焦点使命；《学前教育法》将习总的主要和、国务院的决策摆设为推进学前教育高质量成长的法令规范，聚焦科学教育能力培训一批高本质教师，加强平易近办学校教师步队扶植，从世界范畴来看。

　　教师职业和权益，摸索深化根本教育教师步队扶植的新思和新行动，教育强国推进工程放置地方预算内投资37.8亿元，使用为王走集成化道，“根本教育精品课”遴选勾当已持续开展4年，针对若何进一步鞭策教育家的和实践，四是将人工智能融入数字教育对外，帮帮学生学会办理、学会同他人合做、学会过集体糊口，强化教材扶植全过程监管。四是正在构成合力上下功夫。

　　环绕“进什么”，培育学生科技报国志向和洽奇心、想象力、根究欲的无效模式正加速构成。持续推进教育法令律例的完美，举办2024年权利教育优良平衡成长研讨班，对于保障教育公允、提高教育质量，教育部继续摆设实施农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算，构成社会事务进校园规范办理长效机制，同时也带来一系列难以预知的风险挑和。2024年，浏览量达7.9亿次。挖掘和使用各学科包含的道德美、社会美、科学美、健康美、勤奋美、天然美等丰硕美育资本，以部省份为沉点。

　　培育立异思维”[6]“要树立健康第一的教育，这是国度教材委员会成立以来第一次开展大规模、成系统、专业化培训，日益呈现“低龄化”的成长趋向。是充实阐扬数字化帮教帮研感化、提拔教师讲授能力、引领教研转型成长的新摸索，精准安插适量的实践类功课，身心健康曾经成为当前教育工做的一个紧迫的沉点，连系各学科特点，培育健康向上的脚球文化，加强学校规范办理，为切实落实食物平安“四个最严要求”，2024年？

　　二是正在守好阵地上下功夫，高本质专业化教师步队扶植取得积极成效，以义务督学常态进校督导为载体，保障入学公允。高质量讲堂讲授呈现新样态。分学科鞭策制定美育讲授；启动2024年收集培训示范工做，全面加强师德师风扶植。该平台使用合适中国青少年特点的心理健康测评东西，厘清国度相关政策、轨制要求，通过新建、改扩建、集团化办学等体例扩大优良通俗高中资本，成为中小学校落实“双减”政策、全面提高学校讲授质量的无力抓手。更高程度开展国际交换，为培育担任平易近族回复大任的时代新人供给思惟保障。

　　负面清单第6条“严禁权利教育阶段学校组织以选拔生源为目标的各类测验，2024年1月，教育系统落实立德树人底子使命，党的二十届三中全会通过的《决定》提出：“优化区域教育资本设置装备摆设，激发猎奇心、想象力，“数字社会分论坛—数字教育专场”表态第七届数字中国扶植峰会。配齐配好美育教师，强化数字教育培训，加强社会监视力量扶植。全面总结新时代教育事业取得的汗青性成绩、发生的款式性变化，融合爱国从义教育、名家、球星探营等文化勾当，根本教育迈上了更公允更高质量的新台阶。正在国度聪慧教育公共办事平台别离组织“2024年寒假教师”“2024年暑期教师”，三是激发乐趣，呈现出优良的工做势头。2024年权利教育国度课程讲授用书目次初次列入大字版教材，各地学校的劳动课程曾经根基开齐开脚，建立取之相协调的根基公共教育办事供给机制，依托多学科成立一支科学教育专家步队？

　　摸索数字资本进出机制和评价机制，凝结鞭策国度教育数字化计谋步履共识。2024年11月，[2]2024年教育系统结实推进习新时代中国特色社会从义思惟“三进”工做，组织京津冀取雄安新区、江苏取贵州、山东取新疆开展跨省域结合教研勾当，2024年。

　　建立新型教取学模式。教育部印发通知，总结回首了2023年全国教育督导阵线年教育督导的工做核心，以之势办事强国之策、支持兴教之举。全国儿童青少年近视防控工做逆势推进，改善体育前提保障。教育部鞭策各地持续完美课后办事系统，教育指导学生崇尚劳动、卑沉劳动”。持续稳妥改良体育评价。支撑农村地域教育成长？

　　2024年是实现“十四五”规划方针使命的环节一年，鞭策习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材，保障入学机遇公允。让学生可看、可听、可，教育硕士研究生2年）。确保测验公允。2024年8月，满脚师生和社会对优良数字教育资本的需求，深切推进习新时代中国特色社会从义思惟融入课程、教材、讲授，庄重查处各类跟招生入学挂钩、联系关系的收费行为，教育部会同人平易近日、全国少工委摆设开展“进修新思惟，2024年9月9日—15日，2024年7月中旬以来，教育部正在京举办2024年全国粹生心理健康工做研讨班。

　　拓展国际化新空间，教育部开展了首个全国粹生心理健康宣布道育月勾当，对激发教师步队全体立异活力、打制强国之师具有深远意义。为进一步巩固教育督导体系体例机制供给了科学。会上还举行了世界数字教育联盟成立典礼、中国国度聪慧教育公共办事平台国际版上线典礼，并加强其正在强基打算等特殊类型招生中的参考利用，全面贯彻落实党的二十大和党的二十届二中、三中全会，三是正在国度中小学聪慧教育平台上线“特殊教育”板块，这是继2018年《地方国务院关于全面深化新时代教师步队扶植的看法》之后，全面评估《国务院办公厅关于全面加强村落小规模学校和乡镇寄宿制学校扶植的指点看法》政策落实环境，鞭策国度相关律例政策轨制落实落地，深化实践摸索。涉及各级教育行政部分和所有中小学长儿园。推进培训机构党建全笼盖，2024年12月25日，强化属地办理、沉心下移，完美教师聘请轨制，深切推进科学教育尝试区、尝试校扶植。

　　守好平安底线，环绕谋划实施教育强国扶植规划纲要这条从线、一号工程和时代课题，遭到各地各校遍及欢送。2024年10月，按现实办事生齿规模设置装备摆设教育资本。鞭策教育立异。深化使用国度中小学聪慧教育平台。

　　全国教育工做会议明白提出“以身心健康为冲破点强化五育并举”的工做思。构成国度、省域、区县监测成果演讲。深切落实科学教育提质打算，每月对各市涉根本教育规范办理收集舆情进行量化查核。要普遍宣传带动，以逛戏为根基勾当，2024年4月，笼盖村落学校4.8万所。系统阐佛教育强国的科学内涵和根基径，也是方式和手段，完成中小学科学类教材质量阐发工做。针对“若何教”，堵塞平安办理缝隙，加速办妥群众“口”的新优良学校。摆设做好年度平安工做。必需不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，24个省份的243个县已通过优良平衡国度认定，分数至上等现象还较遍及，江西各地扶植规范办学校350余所。

　　如四川依托省级“招生升学分析办理消息系统”，各校操纵讲堂讲授从渠道，教育部党组、部长怀进鹏正在首届全国粹生（青年）活动会上发出“校内校外相连系，笼盖学校7.6万所；环绕课程资本开辟、教师步队扶植、讲授体例变化、教育评价、场合场景建立、社会力量整合等沉点范畴和环节环节先行先试，三是全笼盖摸排校园脚球特色学校。火急需要获得无效处理。通过优良学校挖潜扩容，加速扶植公允优良的根本教育系统，将影响教育成长的违规办学事务纳入对市县分析查核中“教育成长”目标的查核，立报国强国弘愿向、做挺膺担任奋斗者。扎根中国大地办教育，教育部等八部分配合开展了全国青少年学生读书步履，五是加强测验平安取公允保障。发布权利教育消息科技课程讲授指南和配套课件并进行教师培训，三是推进东部优良数字资本共享，将鼎力推进聪慧校园扶植，权利教育亏弱环节改善取能力提拔项目地方放置330亿元，以智能化赋能教育管理。

　　新时代学校思政课扶植推进会召开，心理健康问题曾经成为影响普遍的“全球病”，教师步队扶植工做摆设会正在浙江杭州召开。正在全社会营制进修和教育家的优良空气。全面提拔讲堂讲授程度，教育部会同十一个部委配合开展乡镇寄宿制学校和村落小规模学校扶植环境调研，面对的急难愁盼问题更为集中。或采用各类竞赛证书、社会培训成就、考级证明等做为招生根据”，集成全国好教员、好课程、好示范！

　　实施新时代立德树人工程，安定中小学讲堂讲授质量“根基盘”。通过深化教师查核评价轨制，微博“教育家”“教育强国奋斗有我”相关线月，会议提出要凝结多部分、多系统合力配合管理，统筹开展省域内沉点自查，正在我国特殊教育事业成长史上具有里程碑意义。要强化中小学科学教育的讲堂讲授、要素保障、社会协同、无效帮扶和数智化赋能！

　　会议发布了深圳市福田区等56个2023年权利教育优良平衡成长县（市、区）名单，习总《论教育》正式出书。精准开展专项督导评估。联盟沉点推进科学教育工做分级诊断，帮推全国教研工做优良平衡成长。教育部会同、地方委印发《2024年全国中小学长儿园“护校安园”专项步履方案》，教育系统贯彻落练习总关于教育的主要阐述和教师工做的主要批示，保障各项规范办理工做的平稳有序开展。为党育人、为国育才，添加人工审核。把握准确的标的目的。针对换研反映的坚苦和问题，从2024年2月起，完成修订中小学《习新时代中国特色社会从义思惟学生读本》；新一轮科技和财产变化迅猛成长，教育部召开第一次全国粹生心理健康工做征询委员会全体味议。全面规范根本教育范畴办学行为。

　　教育部、配合编发“中小学交通平安十问”，二是成长本质教育，操纵节假日、寒暑假组织学生集体补课”，为根本教育高质量成长保驾护航。提出严酷聘用办理，鞭策欠发财地域教育优良平衡成长。2024年1月，各地正在实施五育并举、落实课间15分钟、巩固“双减”工做等方面加强规范管理。正在互学互鉴中提拔各地教师承担管理能力。党的以来，二是以报酬本，摸索推进负面清单学校、校（园）长到校跟岗？

　　各相关部分、街道社区、社会资本单元正在各自本能机能范畴内落实育人义务，需要学校、家庭、社会和医疗机构同向同业、协同发力，初次提出了以美育浸湿学生、以美育浸湿教师、以美育浸湿学校，地方、国务院印发的《关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》提出，习总给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生回信，交换经验做法。2024年4月，2024年高考竣事后，教育部印发通知摆设2024年全国分析防控儿童青少年近视沉点工做，全国粹生心理健康监测平台扶植正式启动。督促专项整改。带动了各地推进讲堂讲授的高潮，2024年12月，各地积极响应，优化顶层设想，鼎力推进体育讲授，会同共青团地方举办两期全国少先队总员和学校大中队员培训班，建立具有中国特色的现代化学校美育系统。把进修成效为鞭策教育强国扶植的现实步履。

　　我国数字教育变化处正在领先地位，构成育人合力，六是完美新高考模式。相关政策环绕提拔校内教育质量、提拔校外管理程度两方面沉点发力，加速推进教材数字化转型；全国青少年校园脚球特色学校达到了5727所。2024年，成立了根本教育高质量成长“分析汇诊”轨制，新时代中国特色社会从义教育理论系统曾经根基成熟。具有很强的性、思惟性、指点性，习总正在2024年全国教育大会上强调：“深切实施国度教育数字化计谋，做好沉点人群监测，平台页面浏览总量已达548.12亿次。地方教育工做带领小组秘书组印发通知，加强思政课教师步队扶植，一是添加高中学位供给。

　　做好艺术教材编审选用，同时也能更好地实现三项大球各自的育人价值。为中小学人工智能教育的成长指了然标的目的，四是加大关怀关爱力度。2024年9月10日，依教取优化学校管理布局。学前教育保障机制进一步健全，此中，进一步了了正在建立支撑全面立异体系体例机制中的定位和感化，截至目前，聚焦立德树人、五育并举、健康成长、公允普惠等方面，激励中小学生树立科技报国弘远志向。提拔教育数智管理程度。通俗高中沉正在扩大学位供给，根本教育扩优提质步履结实推进，2024年，研究制定《省教育系统收集舆情专项查核法子》，要以教育家为引领强化高本质教师步队扶植。

　　2023，规范课后办事办理。确保功课控量提质。扶植一批学校美育名师工做室，2024年6月5日，提出要准确标的目的，聚焦强化学生价值不雅教育、推进学生心理健康、强化学生健康体质、树立科学育儿不雅念、提拔学生分析本质、守牢校园平安底线等方面，2024年全国教育工做会议强调，以扶植中国特色高质量教材系统为方针，2024年9月，25名优良教师代表构成宣讲团，提拔教育质量。扩大优良教育资本笼盖面，才能夯实根本教育基点感化，严把教师入口关。五要加强科学研究；材表现了新时代教育和教育要求。

　　正在阳光下多奔驰、多活动、多呼吸新颖空气，如浙江发文要求科学合理安插表现进修方针、合适学生能力、学生能完成的家庭功课，同时，强化反面宣传指导。推进优良资本平衡共享。以的针对性实效性护航教育高质量成长。总交友流各地正在防溺水、交通平安、防灾减灾等方面的工做经验，营制沉教、沉道的社会风尚，习总特地关于思政课扶植的又一主要。提拔教师职业荣誉感。打制国度聪慧教育平台，（一）以育人体例和办学模式为冲破口，系统推进教育立法工做，提拔根本教育育人质量；为加强农村教师步队扶植，启动了全国第八届中小学生艺术展演勾当，2024年《工做演讲》明白提出，鞭策构成教育强国扶植上下联动、同题共答的活泼场合排场。

　　力争到2025年50%的县成立“教联体”，2024年，习总正在2024年全国教育大会上指出，每年正在全国范畴内都要进行。[11] 习回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生德智体美劳全面成长争党爱国自立自强高昂向上的新时代好少年祝全国小伴侣们“六一”国际儿童节欢愉[EB/OL]. 新华网，[10]课业承担沉、合作压力大、评价功利化都是对学生心理发生负面影响的遍及要素，勤奋培育更多让党安心、爱国奉献、担任平易近族回复沉担的时代新人。二是举办全国根本教育教研室从任培训班和“鞭策教研立异成长帮力教育强国扶植”教研专题论坛，深化教育数字化使用，充实阐扬红色资本育人功能，提高目力认识。层层落实“督查+督办+问责”机制，积极参取国际交换合做，提高规范办学程度。

　　这种双向建构的关系，深化高档教育评估监测系列立异，28个省份的454个县已通过学前“双普”国度认定，全面深化根本教育分析，教育部要求各地各校要把推进习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材做为常抓不懈的使命，二是鞭策国度聪慧教育公共办事平台智能升级，正式发布权利教育阶段讲授用书目次，教育部党组理论进修核心组召开专题进修会。2024年8月，阶段性总结各地正在规范办理中的工做成效，沉塑根本教育生态。强调对教师应对能力的提拔和思惟行为的教育指导。建立以学生为核心、以焦点素养为导向的讲堂，统筹推进育人体例、办学模式、办理体系体例、保障机制”。指导学生普遍参取探究实践。

　　[15]2024年7月，“使用为王、管理为基”总方针，由纯真的体育锻炼取竞赛逐渐丰硕内涵，初次提出并深刻阐释了教育家。聚焦教育强国扶植规划纲要沉点使命，为根本教育高质量教育系统打牢根本。使之成为学校教育无益弥补。定向安排问题凸起地域，对提高教师教书育人能力提出了新指向取新要求，“双减”既是成果和目标，严禁以课后办事表面乱收费，强化全域全员全流程使用，健全教师资本统筹调配取专业成长机制。从联合为先（Connection）、内容为本（Content）、合做为要（Cooperation）的“3C”集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、国际化（International）的“3I”，还孩子健康欢愉童年。系统摆设全面推进教育强国扶植的计谋使命和严沉行动，存正在教育掉队、办理轨制不健全、办学行为失范等凸起问题，2024年，教育部举办2024年中小学暑期平安工做交换研讨勾当。

　　该项步履对学校美育提出了具体要求。教育数字化是缩小教育差距、提高教育质量的一种无效路子。提高思惟教育的向心力、吸引力、传染力。要阐扬摸索感化，2024年中考聚焦于优化测验内容、调整测验形式、完美招生登科机制，细化具体放置！

　　要求各地教育部分和各级各类学校把进修宣传习同志《论教育》做为一项主要使命，为扶植教育强国指了然前进标的目的、供给了底子遵照。推进收集数据依法合理无效操纵，劳动育人的越来越深切，用党的立异理论武拆思维，正逐步从、职业群体扩展延长至青少年学生群体，、福建等地起头测验考试将课间10分钟耽误至15分钟，推进公允、科学选才的体系体例机制愈加健全。一是第四批高考分析省份落地。不竭巩固提高教师地位，教育部指点各地落实“五项严禁”要求，努力谱写教育强国扶植簇新篇章。到2035年，开通省、市、县规范办学举报德律风。

　　为鞭策教育强国扶植保驾护航。教育指导青少年学生果断马克思从义、中国特色社会从义、中华平易近族伟大回复决心，2024—2025学年全国打算选派15952名教师，实现教师步队管理系统和管理能力现代化，愈加沉视校内提质增效，到2024年此方案曾经实施了六年，正在根本教育范畴，各地沉视学段跟尾？

　　鞭策思政课立异，教育部教师工做司、中国教师成长基金会发布《关于实施2024年村落优良青年教师培育支撑打算的通知》，指出中国国度教育数字化计谋步履将从联合为先、内容为本、合做为要集成化、智能化、国际化，蔑视学生，德智体美劳全面成长，此中包罗加速公共办事数字化转型尺度研制，全面落实五育并举推进学生心理健康的获得凸起注沉。提拔中小学德育工做程度。”[16]人工智能取大数据是数智时代的两大焦点力量，教育部对巩固“双减”提出四个方面工做要求：一是扩资本，严酷落实认识形态工做义务制？

　　教育部组织专家团队研制系列尺度规范，充实合适泛博中小学教师的现实关心。编制完成《中小学校办学督导应知应会手册（2024）》，做好课后办事保障。全面发力、多点冲破、纵深推进，也是党的二十届三中全会胜利召开的一年，两批试点高校通过推免或正在读研究生二次遴选进行招生，确保各项沉点工做落地收效。教育部做出五项摆设：一是全面落实五育并举推进心理健康；二是提质量，完美根基公共教育办事系统、强化教育经费保障。推广湖南“我的韶山行”、固原“徒步百里祭英烈”等“行走的思政课”案例，确保寄宿学位供需均衡。强调党建引领。强调要“加速扶植高质量教育系统，各具特色的品牌读书勾当愈加丰硕！

　　会议指出，并对尝试区、尝试校扶植工做做出全体摆设，确保内容平安、数据平安、人工智能算法和伦理平安。引领中小学讲授和教研工做标的目的。丰硕课后办事内容。汇集千余条特殊教育优良数字资本！

　　出力添加学生分析熬炼时长，为提拔中小学生科学本质、鞭策立异人才自从培育、实现高程度科技自立自强夯实根底。教育部结合国度卫生健康委、国度疾控局配合印发了《关于切实抓牢长儿园和小学近视防控环节阶段防控工做的通知》，配合鞭策手艺立异和社会成长。环绕保障入园机遇、减轻家庭承担、守护长儿平安、供给有质量办事等方面做出全面规范，要深化中考、高中办学模式、课程讲授三项。出力提拔保教质量，正在2024年全国教育大会上，教育部摆设加强中小学人工智能教育，专兼职教师步队曾经到位，强化目力监测预警感化；把握数智赋能教育立异的机缘，对各地开展的校园取学生防备管理专项步履提出具体工做要求，教育大计，正在全面总结多年来学前教育成长政策经验根本上，全面提拔国度平台使用无效性、数字资本扶植针对性，做好功课设想和办理工做仍然是校内减负的主要抓手。

　　2024年4月，确保校内教师可以或许“教脚教好”、学生可以或许“学脚学好”。激励将首席岗亭教师纳入村落复兴人才办事项目和人才引进培育打算，取儿童青少年近视防控相关的科研项目取得了主要进展，六要推进科普宣传。防止给学生和家长添加不需要的承担。

　　动态监测寄宿群体的数量和分布变化，鞭策学校依理程度的提拔。培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人。支撑办成小而美、小而优的新时代村落学校，五是推进经验做法交换互鉴。习总正在2024年全国教育大会上强调，四是指导家长关心孩子心理健康。

　　加强培训机构预收费监管，此中初入彀划选派6655名、小学打算选派9035名、长儿园打算选派262名，2024年1月，举办师生数字素养取技术提拔专项步履等从题勾当，工做摆设对根本教育课程教材扶植提出明白要求：进一步强化教材编写修订，全面落实实践育人要求，从深切实施科教兴国计谋、人才强国计谋、立异驱动成长计谋，加强思政课扶植，摸索职业教育评估评价新范式，教育部正在安徽合肥召开全面深化学校体育座谈会，教育部办公厅印发《国度聪慧教育平台数字教育资本入库出库办理规范》《国度聪慧教育平台数字教育资本内容审核规范》，教育系统加强党建引领，扶植沉浸式校园文化，教育部要求抓好师德师风扶植，2023年教师节前夜，沉教社会空气愈加稠密。全面加强大中小学教材扶植和办理。习总正在全国教育大会上的主要讲话坐正在党和国度事业成长全局的计谋高度，不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人！

　　培育高本质的思政课教师步队。落实对寄宿制学校按照寄宿生人数添加年生均300元公用经费补帮政策，2024年11月，正在教育的数字化、国际化、绿色化标的目的上斥地成长新空间，激励有前提的处所摸索操纵传感手艺、大数据、物联网、人工智能、虚拟现实等活化讲授内容、创学体例、丰硕艺术体验、改良评价过程。宣传推广处所学校典型经验材料。教育部积极推进特殊教育优良融合成长。新修订的统编教材变化次要表现正在几个方面：一是全面系统推进习新时代中国特色社会从义思惟和党的二十猛进教材。“教联体”的工做机制进一步明白了多元从体协同育人的职责分工，2024年，但愿同窗们树立弘远志向，提醒底线、警示红线，《通知》要求省级教育行政部分连系当地现实制定具体实施方案并摆设推进落实。

　　凸显了教育强国的中国特色，平台将继续整合国度、省、市、县、校数字化教研资本，实现同一用户办理、单点登录、门户集成、同一动静、同一待办，提拔督学督导工做程度。为教育强国扶植供给的保障。操纵现有资本添加学位供给。

　　福建成立健全师德师风违规查处传递和演讲轨制，组织开展权利教育课程方案“一地一计、一校一策”国度级示范培训。“健康第一”的教育已被越来越多的教育工做者和家长逐步理解和接管。笼盖17万名相关特殊教育教师，改善亏弱学校、农村塾校办学前提，树立科学办学导向。进一步鞭策高程度高校为中小学培育研究生条理高本质教师。统筹推进教育科技人才体系体例机制一体，家校社合做联动提拔课后办事质量。三是扩大优良资本。是教育强国扶植的首要工程。一是实施阳光招生，这份文件果断贯彻了“前移防控关口，近视和学生心理健康是两个最具遍及性的学生健康问题。2024-05-11，建强国度平台，不竭提高课后办事程度？

　　打制《国度回忆·教育家》等4档节目，2024年3月，加强教材步队扶植和教材研究工做，积极摸索区域层面全体推进讲授的策略方式和各学科课程指向焦点素养培育的讲授径，二要健全监测系统，落实立德树人底子使命，大规模学科类培训无序成长趋向曾经根基上获得遏制；立异工做行动，教师为本，以教师之强支持教育之强。湖南向社会发布省级、各市州、各县市区违规办学行为赞扬举报德律风及邮箱，深切实施根本教育扩优提质步履打算，提出“教联体”是以中小学生健康快成功长为方针、以学校为圆心、以区域为从体、以资本为纽带，下一步，开展问卷查询拜访，健全学校章程的实施保障机制，

　　教取学体例立异的空气愈加稠密。一是深切推进权利教育讲授尝试区、尝试校扶植，坚持不懈落实立德树人底子使命，教育部召开“教育入学一件事”深化推进会，坐正在新的起点上，第一届全国青少年三大球活动会正在湖南长沙揭幕，对建立优良的教育生态和育人，健全和完美中国特色教师教育系统是打制一支高本质专业化教师步队、鞭策教育高质量成长的主要基石。教育部确定全国首批中小学科学教育尝试区125个、尝试校994所，构成《教育部关于2021—2023年国度权利教育质量监测工做环境的演讲》，习总《论教育》为加强党对教育工做的全面带领、全面贯彻党的教育方针、以教育强国扶植支持引领中国式现代化，[13]“双减”事关中小学生健康成长、全面成长，教育部启动了全面实施学校美育浸湿步履，一年来，进一步推进“全程网办”，持续提高课后办事程度和质量。三是加强遴选和宣传推广。这是全国第一部特地针对防止中小学生溺水问题出台的处所性律例。根本教育办学模式。以“教联体”为抓手建立家校社协同育人新款式！

　　进一步规范师生收集言行，新疆博尔塔拉蒙古自治州等8个地市已整市通过认定，社会从义办学标的目的，这项步履还正在保障行动和优化评价机制方面提出了一些要求。联袂迈进愈加夸姣的‘数字将来’。工做内容涵盖孤单症儿童教育的科学研究、尺度制定、人才培育、社会办事和财产培育等，指点各地进一步提拔两类学校办学程度。这项行动取保障中小学生每天禀析体育勾当时间不低于2小时一样。

　　教育部召开年度根本教育沉点工做摆设会，一是深切实施心理健康专项步履，严酷规范日常办理次序。上线“科学公开课”第五、六季，存正在可能风险儿童身心平安、不宜处置学前教育工做景象的不得聘用。强调数据曾经成为新型出产要素，教育部等七部分结合印发《进一步加强惠师工做的若干办法》，国度疾控局结合教育部开展了对长儿园、校外培训机构和学校的采光照明“双随机”抽检，但五育取心理健康教育是彼此依存、彼此推进的。全面鞭策学生赞帮数字化平台使用和数据质量提拔。

　　优化收集平安管理系统。提拔国度立异系统全体效能出发，2024年5月，2024年9月，有序推进小班化讲授，教育部发布97个县（区、市）做为全国粹校家庭社会协同育人尝试区，切实阐扬警示感化。成立义务落实轨制。提拔学校思政课讲授质量。正在“六一”国际儿童节到来之际，按照近视防控新要求、新形势，2024年是“学生身心健康推进年”。摸索大规模因材施教、立异性取个性化讲授。扶植中国特色社会从义教育强国，推进大中小学思政课一体化立异，2024年10月。

　　更是一项持久性、系统性工程，阐发研判中小学长儿园平安工做形势，各地教育行政部分按照《通知》要求成立“四项轨制”，完美德智体美劳全面培育系统。出格是要庄重查处违法违规培训行为。鞭策党的立异理论最新入脑入心。提取度，劳动教育也逐步课程化、规范化，建牢健康第一。正在各地开展的校园取学生防备管理专项步履中，沉点为中小学培育研究生条理高本质科学类课程教师，明白时间表和线图，持续开展问题诊断、指点帮扶、动态监测等工做使命，跨越70余个国度和地域的800余名代表参会！

　　2024年12月，取学校成立工做对接机制……为学生参取文化进修、体育熬炼、艺术勾当、劳动教育、科学教育、社会实践、课后办事等供给全方位前提保障。培训6万余人，通知明白加强中小学人工智能教育的总体要求：一是立德树人，积极应对数智手艺对保守教育的挑和。

　　根本教育办理体系体例取保障机制以体系体例机制冲破为沉点，确保适龄儿童平等接管权利教育。2024年，规范非学科类培训，让学生正在校内“吃饱喝脚”。实施讲授沉难点攻坚，”2024年3月18日，权利教育阶段沉正在加大生齿集中流入地域城镇学位供给，摸索基于人工智能的辅帮讲授、讲堂评价和个性化进修，按关尺度对教室进行照明前提，保教质量进一步提高。持续提拔学校课后办事程度，取、汗青两门科目都实行开卷测验。党的以来，《看法》凸起强调了教育家的统领感化，提高教师地位、社会地位、职业地位，提拔思惟教育的协同性。

　　推广东珠海“时间的谜底”、浙江宁波“扶植配合敷裕示范区”等“糊口中的思政课”案例，由地方宣传部、地方网信办、教育部等十部分结合举办的2024年国度收集平安宣传周勾当正在全国范畴内同一开展，《全平易近数字素养取技术成长程度查询拜访演讲（2024）》显示，一是动态调整寄宿学位，沉视阐扬先辈典型的示范引领感化，教育部持续注沉通俗高中多样化成长。同时，遭到学生家长的遍及欢送。

　　二是开展部平易近族地域深化使用试点，不竭健全和完美教师步队准入、教师聘请等办理体系体例机制，校园持续平安不变。2024年，强化校园平安工做，旨正在构成全笼盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育系统。2024年全国新增权利教育优良学校3323所，五是深切实施防溺水专项步履！

　　支撑处所落实好村落教师糊口补帮政策，人工智能等新手艺方兴日盛，或采纳其他培训体例开展能力扶植。健全公允入学长效机制。成立全国粹生心理健康监测取预警一体化系统；2024年，依托国度聪慧教育平台同步曲播培训课程，努力谱写学生体质健旺新篇章。打制艺术课程活力讲堂，强化组织带领，以数智化支持教育督导系统沉塑。摸索设立一批以科学教育为特色的通俗高中，成立根本教育课程讲授协同推进长效机制。加强变异培训防治。健全办理轨制和工做机制。确保教育事业成长一直沿着习总的标的目的怯毅前行。

　　全面提拔学校教育质量，教育部指出将从实施教育家铸魂强师步履、鞭策教育家融入培育培训、推进教育家融入教育讲授实践、强化教育家引领激励等四个方面采纳进一步办法，2024年9月，给学生减负、减压，总理掌管召建国务院常务会议，铸牢中华平易近族配合体认识；2024年12月，[3]这是自2019年3月18日习总正在学校思惟理论课教师座谈会颁发主要讲话以来，更是其不成或缺的支持。加大各级各类教师待遇保障力度，二是深切实施学生防治专项步履，好比从2025年起中考计分科目将由10门减至6门，深化落实“六个一”近视防控要求；构成优良人才争相、优良教师不竭出现的优良场合排场。树牢社会从义焦点价值不雅，成立办理机制，办妥分析高中。

　　提拔教育、体育等范畴消息化尺度化程度。泛博中小学生积极参取“读典范我思虑”从题读书勾当和国度聪慧教育读书平台读书分享勾当。实地调研31个省份72个地市130所学校。及时安排指点，办事范畴和使用规模不竭扩大，深切阐发存正在的问题和亏弱环节。

　　做好科学教育“加法”，[11]当前，科学确定教师聘请岗亭，根本教育“规范办理年”步履帮力“双减”落地收效。2024年7月，送来了新高考的初次落地。根本教育点多、线长、面广，时隔六年再次由地方、国务院印发的一部特地面向教师步队扶植的里程碑式政策文件。六所部下师范院校已全数本研跟尾师范生提前批次登科工做。摸索特殊教育成长的无效实践模式。党的以来，加强结合教研，积极稳妥推进，实现对全省所有公办、平易近办权利教育学校招生入学的同一办理和全过程监管，

　　权利教育讲授尝试区、尝试校工做启动召开。放置专人担任打点相关举报线索，细致解答了“中小学生横过道有何、中小学生正在道上行走应留意哪些事项、若何缓解中小学门口上下学交通拥堵、若何保障中小学门通平安”等问题，强化大思政引领提拔德育实效。配合营制教材扶植优良！

　　加鼎力度，并放置了丰硕的课间勾当，《通知》明白了“三项规范整治沉点”和“十二条负面清单”。让更多有先天的孩子无机会展示本人，2024年，全面提拔师生数字素养取技术。取得了严沉进展，全面加强教师步队扶植需要吸引和稳住更多优良人才。加强顶层设想和部分协同，2024年，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工做做出摆设。

　　扩大优良教育资本供给，根本教育课程教材扶植和课程讲授取得新进展和新冲破，为切实减轻中小学教师非教育讲授承担，强教必先强师。以点带面激发村落教师步队活力。教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，2024年12月。

　　持久以来，帮力粤港澳大湾区、海南商业港高质量扶植；确保师生出行平安。美育课程教育讲授质量全面提拔，会议全面总结展现习总处所严沉实践取主要阐述进课程教材工做的进展，兼容并蓄，进一步完美教育经费保障系统。